1.依恋心理

对于我们的实习学生，刚刚走上工作岗位，还不能马上脱离学生身份，观察问题、分析问题及思考同题还是以学生时期养成的固定模式进行，对学生身份有种心理依恋，特别是遇到挫折、因难以及面对较为复杂的人际关系时，总是回想美好的学生时代，或利用各种通信手段与同学倾诉自己的郁闷、失望和不满，使得适应新环境、建立新的人际关系出现困难。

2.自卑心理

有的学生面对新的工作环境、陌生的人际关系，感到拘谨、不自在，不知道工作从何入手。特别是同一批聘用人员中有高职生、本科生的，更加感到心理压力大，工作中缺乏自信与热情，影响了个入才能的正常发挥。

17级模具制造专业—宋佳宁

3.依赖心理

许多学生从小到大没离开过父母步，在学校里又是根据教学计划按部就班地完成学习任务，对家长、老师的依赖性比较大。尽管在成长的某段时期有一定的独立意识，但是总体上他们独立能力不强，对自己的工作性质、发展方向、工作内容、工作职责思考不够，在工作中习惯于做好别人安排、布置的工作，导致进入状态慢，工作主动性、积极性不够。

4.浮躁心理

有些学生没有认真分析自己的兴趣、爱好、特长及优势，从众心理强，这山望着那山高，今天想从事营销工作，明天又觉得金融理财有发展前途，频繁地跳槽，不肯专心干好本职工作，几年下来，总是在起点转圈，没有任何工作经验或人脉积累。长期如此，将严重阻碍个人的成长和事业的发展。